Diplomado: Fundamentos de la Biología-Cultural | Noviembre 2021

Diplomado: Fundamentos de la Biología-Cultural | Noviembre 2021

Un viaje de inspiración y aprendizaje acerca de lo humano desde fundamentos inescapablemente transformadores

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Course curriculum

1. Importante
2. Navegación por la plataforma
3. Tutorial navegación
4. Plan de Experiencia
5. Ruta del programa
6. Equipo Matríztica
1. En memoria y reconocimiento
2. Prefacio Árbol del vivir
1. Glosario del Diplomado
1. El Arbol del Vivir
1. Check-In 04/11/2021
2. I Seminario - 02/12/2021
3. II Seminario - 06/01/2022
4. III Seminario - 01/02/2022
5. IV Seminario - 03/03/2022
6. Cross-Check - 31/03/2022
7. Check-Out - 05/05/2022
1. Check-in
2. Seminario I
3. Seminario II
4. Seminario III
5. Seminario IV
1. Diagrama Epistemología Unitaria
1. Introducción a la clase
2. Percepción: Configuración conductual del objeto.
3. 1.1. ¿A qué refiere el determinismo estructural?
4. 1.2. ¿Determinismo o pre-determinismo?
5. 1.3. ¿Solipsismo?
6. 1.4. ¿En qué nos contribuye comprender esto?
7. Guía Nº1 Colaborativa
1. Introducción a la clase
2. Science and Daily life: The Ontology of Scientific Explanations
3. Ciencia y vida : Ontología de las explicaciones científicas
4. 2.1. El mirar científico sobre lo real
1. Introducción a la clase
2. Autopoiesis y sistemas dinámicos cerrados
3. De Máquinas y Seres Vivos.
4. 3.1. Entender la Autopoiésis Molecular
5. 3.2. ¿Son los sistemas sociales sistemas autopoiéticos?
6. 3.3. La espontaneidad de la organización de procesos
7. 3.4. La historia del concepto Autopoiésis Molecular
8. 3.5. BONUS TRACK: ¿De qué le serviría a un niño entender la Autopoiésis Molecular?
1. Introducción a la clase
2. ¿Qué es ver?
3. 4.1. El operar del sistema nervioso
4. 4.2. Historia de encuentro
5. 4.3. Coherencia en el cambio estructural
6. 4.4. La distinción entre seres vivos y seres humanos en el cambio estructural
7. 4.5. Transformación estructural de todo ser vivo
1. Introducción a la clase
2. ¿Qué es ver?
3. Aprendizaje o Deriva Ontogénica
4. 5.1. Correlaciones senso-efectoras
5. 5.2. Aprendizaje y correlaciones senso efectoras
6. 5.3. Ilusión y percepción
7. 5.4. Bonus Track sobre Ilusión y Percepción: Barbería Virtual
8. 5.5. Determinismo estructural en el sistema nervioso
1. Introducción a la clase
2. El árbol del conocimiento.
3. 6.1. Ley Sistémica del Observador
4. 6.2. ¿Qué es el conocer?
5. 6.3. El Conocer y la esencia
6. 6.4. Mente y Neurociencia
7. 6.5 Charla ¿ Qué hace el sistema nervioso?
1. Introducción a la clase
2. REFLEXIONES BIOLÓGICO-FILOSÓFICAS LOS MUNDOS DE NUESTRO VIVIR BIOLÓGICO-CULTURAL
3. 7.1. Unidad Ecológica Organismo-Nicho
4. 7.2. Ley sistémica de conservación y cambio
5. Cargar guía colaborativa Nª1
1. Introducción a la clase
2. Lenguaje y realidad: el origen de lo humano.
3. 8.1. Origen de lo humano. El lenguajear como coordinación recursiva de sentires, haceres y emociones
4. 8.2. La familia ancestral humana.
5. 8.3. El amar como la emoción central de la familia ancestral
6. Guía Nº2 Colaborativa
1. Introducción a la clase
2. El Camino del Tao o El Camino del Amar
3. 9.1. Biología del Conocer y Biología del Amar en el convivir humano
4. 9.2. El Lenguaje y la Biología del Amar
1. Introducción a la clase
2. Biología del fenómeno social
3. Ontología del conversar.
4. 10.1. Escuchar y dejar aparecer. Criterios de Validez
5. 10.2. Determinismo estructural y sensorialidad relacional (escuchar, mirar…)
6. 10.3. Determinismo estructural y sensorialidad relacional (escuchar, mirar…). Parte 2
7. 10.4. Modos de escuchar
8. 10.5. Información y escuchar
9. 10.6. Información e Historia Común
10. 10.7. Conversación y Diálogo
1. Introducción a la clase
2. 11.1 Reflexión
3. 11.2. Reflexión. Parte 2
4. Cargar Guía Colaborativa 2
1. Introducción a la clase
2. Eras psíquicas de la Humanidad
3. 12.1. Eras Psíquicas de la Humanidad
4. 12.2. Eras psíquicas de la humanidad: era arcaica y era matrística
5. 12.3. Eras psíquicas de la humanidad: era del apoderamiento
6. 12.4. Eras psíquicas de la humanidad: era moderna, post moderna y post posmoderna
7. 12.5. Psíquis en las Organizaciones:
8. Guía Colaborativa 3
1. Introducción a la clase
2. Recursión-reflexiva: Nuestra responsabilidad
3. Hacia una era post postmoderna en las comunidades educativas
4. 13.1.Dejar aparecer
5. 13.2. Conocer
6. 13.3. Entender
7. 13.4. Acción Oportuna y posibilidad de realizarlo
8. 13.5. Integración de los pilares
9. 13.6. Renovales sobre los Pilares de la Conducta Etica Espontánea.
10. 13.6.1 Un poco de historia
11. 13.6.2 Los 7 pilares de la conducta ética espontánea.
1. Introducción a la clase
2. Matriz Biológica-Cultural de la Existencia Humana y Conversar liberador.
3. 14.1. Conversar liberador. El arte de las conversaciones reflexivas I
4. 14.2. Conversar liberador. El arte de las conversaciones reflexivas II
1. Introducción a la clase
2. La Objetividad, un argumento para obligar
3. Reality: The search for Objectivity or the Quest for a Compelling Argument
4. 15.1. Ontología Trascendente y Ontología Constitutiva.
5. 15.2. Consecuencias en las emociones y sentires íntimos de elegir el camino explicativo de las Ontologías trascendentes o el camino explicativo de las Ontologías constitutivas.
1. Introducción a la clase
2. 16.1. Observadores en el observar
3. 16.2. Epistemología unitaria
4. La Gran Oportunidad: Fin de la Psiquis del Liderazgo en el Surgimiento de la Psiquis de la Gerencia Co-Inspirativa.
1. Introducción a la clase
2. 17.1. ¿Qué es la Cultura?
3. 17.2. Lo Biológico-Cultural
4. 17.3. Cultura y ley sistémica de la inercia fundamental
5. 17.4. Cultura, dolor y sufrimiento. Cultura y los pilares éticos de la conducta humana espontánea.
6. 17.5. Transformación Cultural y liderazgo
1. Indicaciones de entrega

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132 lecciones
15.5 horas de contenido en video

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